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高考志愿填报专业和学校哪个优先?优秀的孩子学校优先,一般孩子专业优先

2023-06-22 11:05:33来源:腾讯网

高考志愿填报专业和学校哪个优先?优秀的孩子学校优先,一般孩子专业优先

为什么学校比专业更重要?学校优先还是专业优先?非常优秀的孩子,学校优先,一般孩子,还是专业优先。


(相关资料图)

上篇讲到专业,核心就是说:学什么不干什么是一个普遍现象,干什么也未必非要学什么,更何况17、18岁的年纪,很多事情还没有想清楚,因此,我们不必纠结于某个专业。

在你分数有优势,还有选择权的情况下,一般学校优先,不必过度纠结专业。

为什么?

1、学校优先,因为就业歧视客观存在,各种招聘中对毕业学校有严格要求

把学校放在优先位置,不仅仅是因为学什么并不决定你一定做什么,更主要的原因是,现在的招聘动辄就讲究看是什么学校毕业的,我们不得不面对这个客观现实,否则连竞争的资格都没有了。

去年某著名互联网企业在招聘中拒绝了一位上海交大的博士,而原因仅仅是因为其本科是双非高校,就是鲜活的一例。看出身是错误的,甚至违法,教育部以及国家相关部门三令五申,要求不得设置招聘门槛,不得看出身,但各种用人单位,甚至包括各级政府都熟视无睹。

2018年,上海调整落户政策,对部分优秀人才直接引进,不再排队算积分,而核心标准就是北大清华的应届本科毕业生。注意,清华北大硕士、博士也没有用,必须是“应届本科毕业生”。背后的原因其实也简单,清华大学一年招的本科生仅有3800人,但研究生却逼近1万人。在上海有关方面看来,含金量是不一样的。

选调生更是严格限定了毕业学校。我们的组织部门为培养后备干部,推出了选调生制度,即选拔优秀大学毕业生从基层干起,为未来储备优秀干部,可以说是公务员里面的“精华”。2019年山东400余名省级定向选调生指标,直接给北大清华定向60名,另外的指标只有20所高校毕业生有报名资格。江苏省对于选调生资格限定在15所985高校,上海市则限定在10所985高校毕业生。

近年各省市对资格入围学校范围稍有扩大,但仍然聚焦在少数985与行业顶尖211高校,最多也只是双一流专业。

不只是社会企业,体制内单位,外企也同样。INTEL在中国的招聘,简历投递时,毕业学校只分了3种,985、211和其他。今年香港引进人才,内地9所高校入围,但香港的落户仍然限定:本科生。

20年前的大扩招,让我国高等教育迈入快速发展的轨道。2022年全国高校招生1015万人,中国成为世界上第一个迈入高等教育普及化的人口大国。今年大学毕业生1158万人,如果加上回国留学生数合计超过1200余万,几乎占到我们新增劳动力的80%,今年政府的就业目标也只有1200万。

英雄不问出处,但在人人都是大学生的今天,出身,即毕业于哪所学校,成了很多企业在招聘中初筛的第一道门槛。如果没有这个身份,简历都投不进去,我们连竞争的机会都没有。

2、学校优先,还有一个原因就是,著名高校所提供的软环境是一般高校难以企及的,这包括学习发展机会,周围同学与老师的直接、间接影响等等。

3、学校优先,有一个重要原因,就是本科出身是我们一辈子的标签,无法改变,但是专业上我们却有广泛的调整机会,而且越交叉,越有优势。

4、注意,这里说的学校优先,主要是指社会上就业设置的学校门槛,而不是所谓一本二本。

这些门槛主要就是三个,985、211、双一流(客观介绍社会现状,无关本人观点)。985、211是一个确定的名单,分别涉及39所高校(985)和116所高校(211),二者是包含关系,即985均是211。

2019年,教育部官网发布声明,正式将双一流建设替代985和211工程,但在社会上各种各样的用人评价标准中,还在广泛使用着985和211的尺子。今年强基计划扩展至39所高校,实际上就是按985的尺子增加了3所高校。

2017年正式推出的双一流建设高校共涉及140所高校(其中“双黄蛋”均按两个学校计算),大家可能不熟悉。简单讲,就是一流大学建设高校和一流学科建设高校。一流大学建设高校简单可以类比为过去的985,事实上就是原来的985加上3所新入围高校构成的,这三所分别是郑州大学,云南大学和新疆大学。

一流学科高校等于原211高校加25所高校构成,这25所高校主要是由学科特色特别突出的高校构成,综合性的大学其实只有宁波大学与河南大学。双一流的引导目的很明确,希望高校不再大而全,而是突出特色。

根据原来的规划,双一流名单实施动态调整,有进有出,也就是说,有可能你进入的时候学校是双一流,但毕业时却不是了。有什么办法?努力考更高的分数就是,排名靠前的双一流大学永远是最保险的。

去年,最新一期,即第二期双一流高校名单公布,规则变化比较大,不再按原来的学校与学科两个层次去区分,更强调了学科,而没有再提一流高校的说法。此次新一轮名单,增加了7所高校,比如山西大学、南方科大等。虽然没有做减法,但对15所学校的相关学科挂了警示黄牌,这个变化值得大家关注,下一轮这15所高校中部分被摘牌应该是大概率事件。

5、必须澄清的一个误导:一本二本是不必太在意的门槛,从来就不是用人门槛。

一本二本,本来只是招生流程中的概念,即第一批、第二批,并非严格的学校等级质量划分,但最后因为种种原因,尤其是中学以此评价升学质量,评价老师,于是逐渐成了一个质量概念。

每个省一本二本高校的名单都是不同的,也就是说,全国从来就没有过一本二本高校的确定名单因此绝大多数用人单位也无法设立这个门槛。有很多高校既在一本招生,也在二本招生,我们如何界定这所高校是一本还是二本?很多地方学校在本省是一本招生,但在外省就只能是二本招生了,这算几本学校?北大多年前在北京招生时,其护理专业曾属于二本批次,我们难道说北大是二本高校?

伴随新高考的推行,录取上不分批次,未来一本二本的概念将彻底消亡了。因此,我们没有必要说因为这个学校是一本,就放弃自己心仪的专业,这是没有必要的。

6、对于一般双非普通学校,如何选择判断?

第一就是看历史。教育是讲积淀的,现在的2000多所高校中,大概65%是大扩招的产物,历史才20年左右;本科高校中,60%以上的高校本科历史也不足20年,因此,可以从这个角度做一个判断。

还有就是学校过去的隶属关系,部委学校。90年代末因为高校管理调整,大量部属高校或转交教育部,或下放地方政府,那些转入教育部的基本发展都比较顺利,下放地方尤其是经济欠发达地区的高校,因为种种原因逐渐没落。这类学校其实都有厚重的历史积淀,学风校风总体都不错,值得选择。

第二,就是看推免资格。目前有推免资格的高校大约是366所,远远高于双一流、985、211的数量。之所以给这些学校推免资格,都应该是经过专家客观评价的,多数是值得信任的,至少,想读研时,这些高校有机会参与推免,会省很多事。

第三,应该高度重视一批中外合办学校与特殊办学机制高校。这些学校大致分为两类:

一类是中外合作办学性质的,比如香港中文大学(深圳)、上海纽约大学、宁波诺丁汉大学等。

还有一类是近年以新的体制举办的学校,如深圳的南方科技大学以及上海科技大学、西湖大学等。

这些学校可能历史并不长,但因为不同的体制、强大的资金投入、优秀的举办者,让这些学校迅速发展,值得考虑。

最后再强调一下,我说学校优先的前提,是这个学校值得你放弃专业。对于大部分只能选择普通高校或者高职高专的同学,还是以专业优先。

第一个重要原因是这个层面的多数学校之间区别比较小,没有必要为此放弃专业的考虑;第二,处于这个层面的同学,大部分跨学科学习能力,即转行的能力不足,那就踏踏实实花4年学通学透一个喜欢或擅长的专业就好。

地域,或者说读书的城市选择很重要。到西部上一个985、211,还是到北京上海上一个普通学校?

到哪里读书的问题,我认为在很多时候比学校和专业都重要,在一定程度上可以摆在优先位置,可以考虑放弃专业与学校。

中国目前东西部差距硬件上在缩小,但城乡差距还比较大,这不仅仅是硬件差距问题,主要还是意识文化等软环境的问题,更主要的是发展机会的问题。

1、原则上讲,我们最好选择到东部,到大城市去读书

首先是见世面的问题。试想,我们从一个小乡村到了省会城市,到了北京上海,对社会、国家和世界的判断看法都会改变,对自己的认知、发展定位也会随之变化。从这个角度讲,我们非常有必要见见世面。甚至可以说,见多大世面,做多大事情。

第二是发展机会的问题。大学生就业,往往有就近原则,因此一个城市的就业前景,需求是否旺盛都是很重要的。在东部,在大城市,不仅发展机会多,而且竞争比较规范,公平公正,受人情关系干扰较少,这是一些落后地方比较欠缺的。

第三是教育质量的不同。一般来说,就同一层次的高校而言,发达地区的教育质量也会高出一截。比如上海的高校,明显比其他地区的高校质量要高,这是和上海的整体社会发展水平直接相关的。

2、不同的人生发展定位,有不同的城市选择策略

当然,对于这个问题,只是一个原则意见,我们需要根据不同的情况与发展定位,做出自己恰当的选择,并非所有孩子都应该、都需要去发达地区。

比如,如果我有一个儿子,从小在北京长大,我又对他有较高的发展期望,那么对于他来说,排在第一位就不再是见世面,而是离开北京历练。如果他的分数可以上兰州大学或者西北农林科技大学,但到了东部只能上个普通211,或者更差的学校,我会毫不犹豫地把他送到西部著名大学读书。不仅仅因为这些学校本来就非常好,在未来的社会竞争中,至少先解决了一个学校门槛问题,更因为他需要到西部去历练、淬炼,才能让他走得更远。

如果我有的是一个女儿,我只希望她有一个安稳的人生,那么我可能会选择送她去长三角读一个普通学校,未来做一个贤妻良母;但如果我对女儿的定位是成为一个有伟大成就的人,那我可能会坚定送她去西部著名大学读书,道理同上。

当然,如果我的孩子来自西部的小山村小县城,我可能优先考虑送孩子去大城市,去东部发达地区,特别是北京上海深圳杭州读书,目的是开阔眼界,争取更多的发展机会。

但是,如果我给孩子定位的是走体制内,我可能坚定在西部选一所985、211,首先解决进入体制内的身份门槛问题,比如选调生资格。

以上都是站在小老百姓角度谈的,不同的人可以有不同的考虑,核心在于你想要什么。从这个角度,我更欣赏和支持那些胸怀大我,积极参与到西部落后地区建设的优秀毕业生们,他们一样能在国家的发展中找到自己的机会,最后实现更伟大的事业。

3、具体的城市选择策略建议

在具体的城市选择上,北京、上海毫无疑问是第一层次的,东部、南部省会以及厦门、青岛、苏州、宁波等都是值得我们重点考虑的。

一些大区中心城市也值得特别考虑,如华中的武汉,西北的西安,西南的成都、重庆等。这些大区中心城市因为历史原因,高校云集,也往往是当地经济发展的重镇,会给我们带来全方位的收益。尤其是重庆、成都等新一线城市。

除了这些城市,有一个城市我特别推荐,就是深圳。2018年起,哈工大深圳校区录取分数超过校本部,主要原因还是深圳的发展机会,是深圳胜出了哈尔滨,并不是哈工大深圳校区质量全面胜出。推荐深圳,更重要的是发展机会多。和北京、上海相比,深圳未来发展空间与想象空间更大,腾讯、华为、大疆等高科技企业在深圳密集崛起是有原因的。

还有一个更重要的原因,没有哪个城市比深圳更包容了。这座城市因为历史的原因,99%的深圳人都是外地人,也更年轻化。这种包容文化将给更多有志青年提供更大发展机会。

事实上,最新一轮双一流名单里,广东高校成为最大赢家,入围数量增长明显。近期,伴随大湾区建设,一批新的高校也纷纷设立,选择范围更广泛了,未来更值得期待。

志愿填报中的四个重要提醒

在所有的填报环节,我想特别提醒四件事情。

1、这是生涯规划,不是菜市场买菜,没有原则地追求分数最大化是最愚蠢的填报

不要没有原则地追求分数价值最大化。大量家长和学生普遍犯的错误就是追求分数价值的最大化,总想用600的分数上所谓605分的学校或者专业,如果上了598的学校,就觉得自己吃亏了。

报志愿不是去菜市场买白菜,而是生涯规划,是人生的路径选择。我们首先要考虑的是,它是不是我想要的,是不是我人生的发展方向,否则再高明的算计都是吃亏,南辕北辙。遗憾的是,在志愿填报时,无论从业者还是家长,考生,都不由自主地卷入其中,都在盲目追求着分数的最大化,追求面子的最大化,忘记了自己的目的。

2、与孩子发生冲突时,尊重孩子的选择

第二,报志愿时,父母需要积极引导、参与,但当和孩子发生严重冲突时,即便觉得孩子是错的,也请尊重孩子的意见,避免社会归因现象出现。

未来一旦孩子学习发展不顺,很容易出现归因的现象,即怪罪别人,动辄抱怨“都是因为你当初非要让我读XX专业,都怪你当初非让我读XX大学”。一旦出现这种情况,孩子内心是放弃的,这对于家长与孩子都是一场难以挽回的噩梦。

对于孩子暂时的“错误”选择,我们不必惊慌。成长就是一个跟头接着一个跟头,这是他成长的一部分,更重要的是,当他意识到问题时,他会积极主动地找解决办法,而不是抱怨你,这才能实现真正的独立。

3、这是孩子的人生规划,不宜只是简单把规划委托给别人

第三,术业有专攻,我们可以请教专业人士,但最后务必让孩子深度参与。在搞清楚问题的基础上,结合自己的情况与需要,做出适合的选择。如果只是简单出一笔钱,委托别人做出一个方案,这实际是不负责任的。孩子自己的人生,怎么可以简单交给别人去处理?

很多孩子读书10余年,其实很少有时间认真思考人生的发展。未来想干什么?想成为一个什么样的人?这是一次难得的成长与教育机会,家长可以请专家、老师、优秀的学长学姐,和孩子一起探讨。

虽然说没有一个人的人生是规划出来的,但对人生发展的思考是不可或缺的,我们绝不要把这次难得的成长机会简单扔给别人。

4、不宜过度放大孩子兴趣的决定性,兴趣往往是不靠谱的

第四,在志愿填报时,我们经常喜欢强调孩子的兴趣爱好,我想特别提醒,我们需要重视孩子的兴趣爱好,但不宜过度放大。

兴趣往往是不靠谱的东西,现实与市场需求是不关注兴趣的

前面已经讲过,孩子的兴趣是多变的,把一个重大人生决策建立在一个不断变化的基础之上,显然是存在问题的。还有一个原因,兴趣往往是偷懒的合理借口,很多孩子不变的一个兴趣就是玩游戏,我们是否支持、尊重?

因此,我们尊重孩子兴趣爱好,但不宜过度强调甚至依赖孩子的兴趣,需要理性引导,然后再说尊重。假如孩子说喜欢某个专业,至少要找到懂这个专业的人,让孩子详细了解一下是不是真跟他想的一样。事实上,很多孩子对某个专业的认识,仅仅局限于专业的名字。在幻想的基础上建立起来的喜欢,往往是空中楼阁。

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